Son procesos de trabajo dirigidos a grupos de alumnos y alumnas, que se desarrollan en el propio centro educativo.

En ellos se tiene en cuenta tanto a los padres y madres como a los profesores y profesoras del centro.

Sirven para alcanzar objetivos educativos en el campo del desarrollo personal, social, moral y afectivo-sexual; así como en la adquisición de hábitos de trabajo.

Son un excelente complemento al PAT (Plan de Acción Tutorial)

Permiten realizar un diagnóstico del ambiente de grupo, identificar problemas de convivencia, localizar a alumnos o alumnas que presenten dificultades específicas, y proponer acciones a desarrollar por sus tutores o tutoras.